１年生は、生活科の時間に

愛媛大学に秋のお散歩に行きました。

「はっぱのいろが かわっているよ。」

「そらが とってもきれい！」

「そっと歩いて！バッタをつかまえるよ！」

自然に触れながら、たくさんの秋を見つけました。

教室に戻った後は、自分の見つけた秋を

友達に紹介しました。

「どんぐりで こまを作りたいなぁ」

「落ち葉で お面を作りたいな。」

見つけた秋で、どんな楽しいことが始まるのかな。

　秋晴れの清々しい中、運動場に全校児童が集まり、来週１０月２５日（火）に行われる松山市小学校総合体育大会（陸上の部）に出場する選手を励ます壮行会が行われました。

 　各選手の出場種目紹介の後、模範演技が行われました。今までの練習の成果が分かる力強く素晴らしいフォームで、選手が演技するたびに大きな歓声が上がっていました。

　その後、全校で応援をしました。運営委員と各学級から選出された応援団を主として、大きな声でしっかりと選手を応援できました。校長先生からも励ましの言葉をいただきました。

　選手の皆さん、今までの練習の成果を発揮し、本番では東雲小学校の代表として出場することを胸に、堂々と大会に臨んでください！！

　「やればできる！！」

　１０月２１日（木）の朝、ぽっかぽかの会の方の読み聞かせがありました。

　読み聞かせの方の読み方はとても上手で、今日も４～６年の児童が、本の世界に引き込まれていました。

　今、ぽっかぽかの会の方が１２月の楽しいイベントを計画中です。

　東雲っ子の皆さん、楽しみですね！！

　3年生は、理科の学習で太陽の光をつかまえる実験をしました。

　最初は上手くいかずに戸惑っていた児童もいましたが、さすがは東雲っ子。

虫メガネの角度や距離を考えて、光を上手くキャッチするコツをつかんでいました。

今日は、楽しみにしていた町探検へ行きました。

６グループ中、１グループが本日、残りの５グループは明日です。

緊張した表情でお店の方への挨拶を終えると、考えていた質問に対して次々に答えていただきました。

子どもたちの表情も次第に和らいでいきました。

お店の方が用意してくださっていたクイズには、子どもたちはみんなで意見を出し合って答えていました。

最後に、お店の方へのお礼の挨拶を終えると、「また来たいな。」と子どもたちから声が上がっていました。

東雲の町のすてきを、また一つ発見した２年生でした。

５年生は今日、総合的な学習の時間「ハートフル東雲」で、耳が不自由な方からお話を聞きました。

普段どのようなことに困っているのか、どのような工夫をして生活しているのか、手話はどのようにするのか、などたくさんのことをお聞きしました。

誰もが幸せに生きることができる社会の実現に向けて、５年生は思いやりの心を育んでいます。

　本日、こども宇宙プロジェクトの写真撮影をしました。

　本プロジェクトは、「子どもたちの笑顔を宇宙に届ける」ことを目的としたものです。今回で１０回目の１５０校限定の特別企画となります。

　スケジュールの概要は次のとおりです。

　①メッセージカードに自分の夢をかく。

　②メッセージカードを持って、各クラスで写真を撮る。

　③全国から集まった写真をもとに、モザイクアートを制作。

　④２０２３年６月ロケット打ち上げ時にモザイクアートも持参。

　⑤２０２３年９月に日本帰還

　→詳細はこちらをご覧ください。こども宇宙プロジェクト.pdf

　今回撮影した写真は、モザイクアート完成後の２０２３年２月以降に各クラスごとのIDを入れることで、ホームページ上で見られるそうです。だいぶ先の話ですが、楽しみにしてください。

　本日１０月１７日（月）１０：３０～１２：００に、３年生保護者親睦会が実施されました。

　講師に、東中学校スクールカウンセラーで、臨床心理士の谷口明美先生を招き、「自立に向かう中学年と親のかかわり方」というテーマでお話いただきました。また、保護者からの質問にも丁寧に答えていただき、谷口先生の気さくなお人柄から、終始和やかに会は進みました。

　その後、茶話会も設けられ、参加いただいた保護者の方の交流ができました。

　本親睦会を企画いただいた学校教育部の役員の方、また参加してくださった保護者の皆さん、ありがとうございました。

　子どもや子育てのことで谷口先生にご相談したいことがあれば、対応いただけますので、遠慮なくご連絡ください。

ガイド名人さんに、松山城のガイドを見せていただきました。

今まで自分たちで見たり調べたりしてきた松山城ですが、ガイド名人さんのガイドを聞くと、新しい発見だらけでした。みんな、タブレットでガイド名人さんのガイドの様子を撮影したり、内容をメモに取ったりしました。

最後に天守に登り、そこから見える松山の景色も楽しみました。

子どもたちは、松山城のひみつやすばらしさをたくさん知り、ますますガイド活動への気持ちが高まってきました。自分がガイドをしてみたい場所を見つけることもできたようです。