1～３年生とくすのき学級で朝の読み聞かせがありました。

今日はどんなお話かな？どの子も目を輝かせながらお話が始まるのを待っていました。

絵本から次々出てくる登場人物に目がくぎ付けに・・・

次はどんなお話か楽しみです。

　本日、標記訪問が行われ、先生方、子どもたちの様子や教育環境について見ていただきました。

　先生方の授業力の高さ、子どもたちの落ち着いて学習に取り組む態度、先生と子ども、子ども同士がつながり合って展開する授業ができていたなど、たくさんお褒めの言葉をいただきました。

　これを励みに今後も東雲の教育の推進に取り組んでまいります。

　７月２日の午後、東中学校にて学校生活紹介が行われました。東雲小だけでなく、番町小、八坂小の児童も集まって、東中の２年生から紹介してもらいました。

　クイズや校内見学など、楽しく紹介してもらい、子どもたちも「隣にあるけど、こんなに広いとは思わなかった」「中学校のことを知れて、とても楽しみになった」「中学生はとてもかっこよかった」「中学校に向けて頑張りたい」など、様々な感想を持つことができました。

　中学校の先生からも、いい子どもたちですねと褒めてもらいました。あっという間に７月になり、時がたつのは本当に早いと感じます。１日１日を大切に過ごしてほしいと思います。

１学期最後の委員会活動がありました。

４月から新たに始まった委員会活動も、だんだんと慣れてきました。

全校のためにどんなことをしようかな。どの委員会でも真剣に話合いが行われていました。

今日は待ちに待った縦割り班遊びの日でした。

それぞれ担当の先生の教室に集まって、６年生を中心に遊びを進めていきました。

どの教室からもどんよりとした曇り空を吹き飛ばす、楽しそうな笑い声がたくさん聞こえてきました。

　本日、２年２組で国語科の全校研究授業が行われました。説明文「すみれとあり」で、すみれとありには、どのようなつながりがあるのか、それぞれが自分の言葉（とっておきの言葉）と表現方法で友達に説明し、思ったことや考えたことを伝え合いました。

　子どもたちは、紙芝居やタブレット、ペープサート、劇など準備した方法で、友達との交流を楽しんでいました。すみれとありの関係は、保護者の方も知らない方がいらっしゃると思います。ぜひお子さんに聞いてみてください。２年生以上のお子さんなら答えられると思います。

　今日は他の研修会も兼ねていたので、他校からも多くの先生方が集まっていましたが、子どもたちはその中でも、本当によく頑張りました！

　授業後の研究協議では、先生方で授業の振り返りを行いました。また、教育研修センターの指導主事の先生から様々なご助言をいただきました。その中で、国語科における音読の重要性を再確認しました。２年２組の児童は、文章を全て覚える子がいるくらい、しっかりと文章を読み込んでいました。そのことで、大きな力が付いたのです。教育の不易と流行の、不易の部分である音読はやはり大切です。今後の教育活動でさらに大切にしたいと思います。ご家庭でも、子どもの音読を聞いていただくなど、ご協力をお願いいたします。

　雨の日の昼休みにみんなが音楽を楽しむ時間をつくりたいと、６年生有志が、音楽クラブを立ち上げました。

　本日が雨天だったため、第１回の活動ができました。かわいい１年生がお客さんで、６年生の演奏を主に、タンブリンやカスタネット、マラカス、鈴など、打楽器を中心に合奏を楽しむことができました。

　６年生はとても優しく、１年生も笑顔で楽しく過ごすことができました。とてもすばらしい活動でした！！

　６月２１日に、学校づくり推進協議会を行いました。学校評議員さん、地域の関係者、ＰＴＡ関係者等、３１名の方が集まり、地域と学校が連携した活動を行うため、話合いをしました。熱心にご協議いただき、ありがとうございました。皆様の意見を取り入れながら、進めてまいります。

　コミュニティ・スクールの取組は、子どもたちの充実した学び、安全・安心の活動、教職員の負担軽減につながるものです。また、ボランティアをしていただく方々にとっても、プラスになるものと考えております。様々な方の力を借りて、東雲の教育を更に充実させていきたいと思います。今後ともよろしくお願いいたします。

　先日の人権参観日では、「遠足の子どもたち」の単元を学習しました。

　「自由を大切にし、自律的で責任のある行動をしようとする態度を育てる。」ことをねらいとし、授業を行いました。

　学校や家庭での自由の中に責任のある行動をする。５年生にとって自分たちでは判断が難しいことではありますが、授業を通して、生活に生かしてほしいです。

　一人ひとり人権標語を作りました。学年で掲示をし、通る人が心が温まる時間となりました。